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Cd
Kli
Ichstark : Mich und andere verstehen, Entscheidungen treffen, Konflikte wagen und bestehen
Klingenberger, Hubert, 2001Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch |
ISBN | 978-3-7698-1284-8 |
Verfasser | Klingenberger, Hubert
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Verfasser | Zintl, Viola
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Systematik | Cd - Psychologie |
Schlagworte | Selbstmanagement, Erwachsenenbildung, Arbeitstechnik, Persönlichkeitsbildung, Persönlichkeitsentwicklung |
Verlag | Don Bosco |
Ort | München |
Jahr | 2001 |
Umfang | 168 S. : Ill. |
Altersbeschränkung | keine |
Sprache | deutsch |
Verfasserangabe | Hubert Klingenberger; Viola Zintl |
Annotation | Ein durchdachtes Konzept eines Kompetenzmosaiks - ein Praxisbuch für die Erwachsenenbildung und für alle, für die Persönlichkeitsentwicklung kein Schlagwort ist. (PI) Wie bei einem Puzzle fügt sich in diesem Konzept der Persönlichkeitsentwicklung und -begleitung eine Kompetenz zur anderen. Hubert Klingenberger und Viola Zintl haben in drei Bänden Wege und Zugangsweisen zu einem eigenverantwortlichen Selbstbild konzipiert und für die Umsetzung etwa in der Erwachsenenbildung, wo die beiden beruflich beheimatet sind, oder im Selbstmanagement aufbereitet. Die Einführung ist - bis auf marginale Kleinigkeiten - bei allen drei Büchern gleich, es folgen in drei Kapiteln die Kompetenzen, um die es geht: Deutungskompetenz, Entscheidungskompetenz und Aushandlungskompetenz in Band 1, biografische Kompetenz, Beziehungskompetenz und Ressourcenkompetenz in Band 2 sowie Fehlerkompetenz, Systemkompetenz und Transferkompetenz in Band 3. Grafisch sind die Bände ansprechend und gut lesbar, auflockernd finden sich Illustrationen, Schautafeln, Diagramme oder Vignetten. Die Gliederung ist übersichtlich und es zieht sich ein roter Faden hindurch, der durch die Verweise noch stärker sichtbar wird und zum Quer- und Nachlesen anregt. Der Anspruch dieses Buches liegt bei der Eigeninitiative und der Bereitschaft, die Wege, die in Übungen und Arbeits- bzw. Reflexionsaufgaben eröffnet werden, auch zu beschreiten. Nicht umsonst ist die Transferkompetenz, die Fähigkeit, Gelerntes in seinem Leben (beruflich ebenso wie privat) umzusetzen, die abschließende Kompetenz, der Augenmerk zugewandt wird. Die Literaturliste im Anhang enthält zahlreiche Klassiker aus dem Bereich der Kommunikation (z. B. Friedemann Schulz von Thun oder Paul Watzlawik) und verschiedener beratungstheoretischer Ansätze (z. B. Transaktionsanalyse), Lektüre, die die beiden Autoren auch bestens zu kennen scheinen und die in dieses Konzept von Lebensmanagement eingeflossen ist. Vielleicht ist das der Grund, dass nicht ins Detail gegangen wird, aber banale Verkürzungen, die Kenner/innen der Fachbereiche verärgern würden, gibt es nicht. Wer will, kann weiterlesen, sich vertiefen, Tipps gibt es genug. Für Erwachsenenbildner/innen stellt dieses Set eine interessante und praxisorientierte Sammlung von Arbeitstechniken und Methoden dar, in die es sich immer wieder lohnt hineinzuschauen. Bibliotheken können damit ihren Bestand zum Thema Erwachsenenbildung und Lebenshilfe (Persönlichkeitsentwicklung) aufstocken. Empfehlenswert. *bn* Martina Lainer |
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